天津教师招聘考试教综简答题高频考点一

　　虽然考试内容非常广，大纲中给出的考察点也非常多，但是一张卷子能够考察的内容是有限的，所以考生备考的过程中要有侧重地复习。

　　教育学和心理学属于考试全题型模块，所占分值比例都比较高，是教综最主要的得分点。因此，如果考生的备考时间有限，则应当把这有限的时间花在分值比例最高的地方。

　　下面是一些教宗的高频考点。

　　考点1:学校教育的独特作用

　　第一，学校教育对个体发展作出社会性规范

　　第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能(最近发展区)

　　第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值

　　第四，学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

　　考点2:素质教育的内涵

　　(1)素质教育是面向全体学生教育

　　(2)素质教育是全面发展的教育

　　(3)素质教育是促进学生个性发展的教育

　　(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育

　　考点3:建立教师威信的途径

　　(1)培养自身良好的道德品质

　　(2)培养良好的认知能力和性格特征

　　(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

　　(4)给学生以良好的第一印象

　　(5)做学生的朋友与知己

　　考点4:如何建立良好的师生关系

　　第一，了解和研究学生。

　　第二，树立正确的学生观。

　　第三，提高教师自身的素质。

　　第四，发扬教育民主。

　　第五，正确处理师生矛盾。

　　考点5:班集体的形成与培养

　　(1)制定共同的奋斗目标

　　(2)选拔和培养学生干部(建立得力的班集体核心)

　　(3)建立班集体的正常秩序

　　(4)组织形式多样的教育活动

　　(5)形成正确的集体舆论和良好的班风

　　考点6:现代学生观：

　　(1)学生是一个完整的生命个体

　　(2)学生个体之间存在很大的差异性

　　(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能

　　(4)学生的成长需要人文的关怀

　　考点7:教师角色的转变

　　(1)教师是学生学习的促进者

　　(2)教师应该是教育教学的研究者

　　(3)教师是课程的开发者和研究者

　　(4)教师应是社区型的开放教师

　　(5)终身学习的践行者

　　考点8:教师教学行为观点的转变

　　(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长

　　(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发

　　(3)在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展

　　(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

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