教师招聘考试初中道德与法治《尊重他人》教案
【情感、态度与价值观目标】
形成尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念。
【能力目标】
提升关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力,做到尊重他人。
【知识目标】
知道尊重含义及原因,并懂得如何做到尊重他人。
二、教学重难点
【重点】
知道尊重含义及原因,并懂得如何做到尊重他人。
【难点】
形成尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念。
三、教学方法
活动法、情境创设法、小组讨论法等。
四、教学过程
环节一:课堂导入
通过展示图片
著名主持人董卿采访一位著名的翻译家许渊冲老先生,这位老先生当时已经是96岁的高龄了,而当天主持的主题是“中华骄傲”因为老先生高龄的原因是坐在凳子上的,董卿为了尊重老先生选择了半跪着与老先生交流。
引导学生观察并回答问题:图片当中说了怎样的一件事呢?为什么这位央视主持人董卿会被网友称赞跪出了最美的中华骄傲呢?
教师引导学生明确,这样的行为体现了我国优秀的传统美德---尊重,尊重就是尊敬重视,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。作为新时代优秀的少年更应该将这一美德继承下去。今天通过本节课的学习,再一次来感受中华传统美德。
环节二:新课讲授
1.尊重是交往的起点
活动一:谈谈你的看法
学生一:我希望被他人尊重,因为受到尊重,心里感觉很好。
学生二:只有他人尊重我,我才会尊重他人。
学生三:要想获得他人的尊重,首先要自己尊重自己。
学生四:别人是否尊重我,我不在乎,我只关注自己的内心想法。
提问:(1)你赞同哪位学生的观点?举例说明你支持的观点。
(2)有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。
学生思考回答问题,说出自己的看法。
教师总结:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
重庆教师资格证申明:
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