当前位置 : 天津教师招聘 > 历年真题 > 笔试 > 2020年天津教师编制考试每日一练试题（04.26）答案及解析

2020年天津教师编制考试每日一练试题（04.26）答案及解析

2020-09-30 15:49:43

　　【导读】每年都有很多考生选择报考编制考试，其主要的原因就是教编也是事业编制的一种，福利待遇等等都是很好的，因此考生更应该努力准备考试!在复习的时候应该下点狠功夫，当然做题也是非常重要的!这不就给各位考生们带来了2020年天津教师编制考试每日一练试题(04.26)答案及解析，一起来看看吧!

　　>>>>>2020年天津教师编制考试每日一练试题(04.26)

　　1、C，强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。强化有正强化(实施奖励)欤强化(撤消惩罚)之分。惩罚是指当有机体作出某种反应以后,现一个厌恶刺激,以消除或抑制此反应的过程。消退是指有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低的现象。题干中当孩子出现错误这一反应后,家长呈现限制其看动画片或不让从事有趣的活动的厌恶刺激,以消除或抑制孩子犯错误,属于惩罚。

　　2、D，我国古代教育家孔子提出在学习结束后应加以当地温习来巩固所学过的知识,具体表现为“学而时习之”“温故而知新”。

　　3、D，具体迁移也称”特殊迁移”,指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干描述的是具体迁移。

　　4、A，谐音联想法属于记忆术的一种。这种方法是通过谐音线索,进行人为联想。题干中的描述正是使那谐音联想法。

　　5、B，应激是出乎意料的紧迫情况所引|起的急速而高度紧涨的情绪状态。焦虑症在情绪方面的表现为紧张不安,忧心忡忡。在注意和行为方面表现为注意集中困难,极端敏感,对轻微刺激作过度反应难以作出决定。

　　以上就是关于2020年天津教师编制考试每日一练试题(04.26)答案及解析，考生如果想获得更多天津教师招聘考试历年真题题库资料或天津教师招聘公告、天津范围内各地区关于教师招聘资讯、报考指南、备考资料，敬请关注我们天津教师招聘考试网。更多天津省教师招聘信息关注天津教师招聘考试网(www.lpw.org.cn)